فكرتى كتير ازاى هتشرحى لطلابك درس بناء الفعل الماضى علشان يفهموة كويس ويقدروا يحلوا اى
سؤال يجى منه جزئيه بناء الفعل الماضى ودخلتى على مواقع كتير علشان تلاقى شرح سهل
وبسيط ومش لاقيه انا بقا هقولك على شرح بسيط طلابك هيفضلوا بيه فاكرين درس بناء
الفعل الماضي تعالى بقا اشرحهالك يا استاذتى الفاضله
درس بناء الفعل الماضي
– اقرأ النّصَّ واستخرجْ منه الجُمَلَ الفعلية ذات الفعل الماضي.
أُلاحظ
اطمأنَّ الرَّجُلُ على ابنتِهِ بعدما وعَدتُهُ بِمُرافقَتِها بِنَفسي إلى المنزل؛ ففَرِحَ وأخَذَ يَهذِي
بِخَليطٍ مِن كَلِماتِ الشُّكرِ والحَمدِ، وانصَرَفَ يتأرجَحُ في مِشيَتِهِ.
أناقش
– اُنقُل الجدول على كرّاسك، واملأهُ بما يُناسِبُ:
– اسِتخرِجْ مِن الفقرة باقي الأفعال الماضية، وأسنِدْها إلى الضّمائر المناسِبة وفقَ جدولٍ مِن إنشائك.
يُبنى الفعل الماضي على الفتح، إلاّ إذا اتّصَلَت به واو الجماعة فيُبنَى على
الضّمّ، أو اتّصَلَت به التّاء المتحرّكة، أو نون النّسوة، أو “نَا” الدّالّة على
الفاعل، فيُبنى على السُّكون.
أستنتج
أُوَظِّفُ تعلّماتي
1. عيّن في الفقرة الآتية الأفعال الماضية المبنيّة على الفتح،
والمبنيّة على الضّمّ، والمبنيّة على السُّكون. وبيّن السّبب في ذلك:
خرجتُ من المنزل بعد العصر، فصادفَني في الطّريق ثلاثة شُبّانٍ يحملون بين أصابعهم أعقاب السّجائر
؛ عرفتُهم ولم يعرفوني، فاقترَحتُ عليهم أن يُقلِعوا عن التّدخن، فقبلوا الفكرة وفرحوا بها، ولكنّهم استصعبوا
الأمر
ووعدوني بترك التّدخن شاكرين مبادرتي في نصحهم.
2. ضعْ كلّ فعل من الأفعال الآتية في جملة مفيدة بحيث يكون مرة مبنيًّا على
الفتح،
ومرّة مبنيّا على الضمّ، ومرّة مبنيّا على السُّكون: سبَحَ – غرِق – استفهَم – اِجتمَع –
انخدع.
- عين في الفقره الآتيه الأفعال الماضيه استفهم انخدع
